一、人才培养总体情况

传媒学院现有广播电视学（2001 年）、广告学（2005 年）、广播电视编导（2014 年）、数字媒体艺术（2017 年） 四个本科专业，全日制在校生986名。学院以“求真、向善、尚美、创新”为院训，坚持“科学定位、特色发展、质量立院、人才兴院”的指导思想，践行“德才兼备、技艺相融、知行合一”的教育理念，努力培养适应社会需要的具有扎实专业基础、深厚人文素养、较强创新精神和过硬实践能力的应用型传媒人才。

“十三五”期间，学院立足于专业特点和行业需求，积极推进人才培养模式改革，构建了“多维融通、实践取向”的传媒类专业人才培养体系和“大平台、多模块、重融合”的课程体系，搭建了“项目制、工作室制、传媒文化节”等实践平台。2016年、2019年连续两届荣获校级优秀教学成果奖特等奖。

学院积极推进“校企合作、校际合作、协同育人”的培养机制，2019年与中共淮安市委宣传部签署部校共建传媒学院协议。与苏州大学、台湾玄奘大学、台湾义首大学等高校建立对口交流协议。人才培养取得了显著成效，近年来有 2 名同学分别荣获“中国大学生自强之星”提名、江苏省大学生年度人物提名奖荣誉称号，有 100 余名学生考取了暨南大学、中国传媒大学、山东大学、苏州大学、南京师范大学等高校的硕士研究生。

学院多次被学校表彰为党建与德育工作先进单位、学生管理工作先进单位、毕业生就业工作先进单位等，《中国教育报》、《扬子晚报》、新华网、中国新闻网、中青网等媒体曾多次报道学院的办学成绩与办学特色。在《2021软科中国大学专业排名》中，广告学、广播电视学、广播电视编导、数字媒体艺术专业均入围前50%榜单。学院专业建设成效明显，广告学专业2020年获批江苏省高校一流本科专业建设点，“广告人才培养新时代语境下基于OBE理念的教学模式改革创新”2019年入选全国“十大典型案例”。

二、人才培养条件与过程

传媒学院现有教职工45 人，其中专任教师35人，高级职称教师 14 人，博士（含在读）16人，是一支朝气蓬勃、积极进取、潜力无限的教师队伍。学院持续推进教学内涵建设，努力提高教育教学质量，在教学成果奖申报、课程建设等方面取得了显著成绩。

1.十三五期间获得教学成果奖一览表

2.教学获奖项、荣誉称号情况

（1）院级教学标兵3人；淮阴师范学院青年教师教学评优课一等奖1人，三等奖3人；淮阴师范学院教坛新秀一等奖3人，二等奖5人，三等奖2人。

教学标兵示范课

教学研讨常态化

（2）教学获奖

江苏省智慧教学大赛二等奖

淮阴师范学院评优课一等奖

3.教学改革项目情况

获得省级以上教学改革项目8项，省级在线开放课程2门，省级重点教材2部，校级教学改革项目15项，校级在线开放课程2门，规划教材1部。

省级在线开放课程

三、实践教学

2018年，传媒实验教学中心以良好成绩通过江苏省实验教学示范中心验收，目前学院建设了数字媒体实验室、虚拟演播室、平面摄影实验室等8个专业实验室和数码艺术工作室、广告设计工作室等5个专项工作室。

学院的特色活动“传媒文化节”现已成为学校知名的活动品牌，为学生展示自我风采、提升专业实践能力搭建了很好的平台。

四、人才培养质量

学院从实践教学改革入手，通过项目引领打造精品实践成果，切实增强学生综合素质。学生实践作品在“中国大学生广告艺术节”“中国大学生计算机设计大赛”等高级别学科竞赛中获奖近两百项。获批国家级大学生创新创业训练计划项目9项，省级项目44项。100余名毕业生考取研究生、公务员，获得学校2017年“学生考研工作进步奖”。

五、学院特色项目

传媒学院在多年的教学实践中，多措并举积极搭建双创工作室平台进行项目制训练，逐步形成了独具特色的“应用型”传媒人才培养模式，其中，“零零七”广告公司等四个双创团队在工商部门注册成立传媒公司。

2020年，我院《地方高校新闻传播学本科专业人才培养模式改革》项目荣获中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会颁发的“中国新闻学与传播学教学改革创新项目”奖。史晖院长在中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会第八届理事会第三次会议上就做专题报告，重点介绍了我院应用型人才培养模式改革、新闻传播教学改革以及专业特色发展等情况。